El uso de libros informativos en el aula
Alejandra Quiroz Hernández – 13 de agosto de 2024
En el caso de la obra de Vast, el detalle es un recurso primordial. Quizá sea esto lo que ha motivado que en Francia, su trabajo sea calificado como un mundo lleno de poesía. Aparentemente simple, su ilustración es sumamente evocadora. Es capaz de asignar singularidad a cada hoja, a cada animal. De esta manera, hace patente su amor por la naturaleza. Es, prácticamente, el hilo conductor de su obra gráfica y literaria.
Los libros informativos pueden ser un recurso valioso en la educación básica, apoyando la tarea educativa de varias maneras:
Desarrollo de Habilidades de Investigación
- Fomentan la Curiosidad: Los libros informativos están diseñados para atraer a los estudiantes a través de temas interesantes y bien organizados, lo que puede despertar su curiosidad y motivar la búsqueda de más información.
- Habilidades de Búsqueda de Información: Al utilizar libros informativos, los estudiantes aprenden a buscar, identificar y utilizar información relevante de manera efectiva, habilidades esenciales para cualquier proceso de investigación.
Apoyo al Currículum
- Complemento a los Temas Académicos: Estos libros pueden complementar los temas del currículum, proporcionando detalles adicionales y contextos más amplios que ayudan a los estudiantes a entender mejor el material que están aprendiendo en clase.
- Diversificación de Fuentes: Los libros informativos permiten a los estudiantes acceder a diferentes puntos de vista y enfoques sobre un tema, enriqueciendo su comprensión y promoviendo el pensamiento crítico.
Desarrollo de Habilidades de Lectura
- Lectura Comprensiva: La estructura y el formato de los libros informativos, que a menudo incluyen gráficos, tablas y fotografías, ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades de lectura comprensiva y a interpretar diferentes tipos de textos.
- Vocabulario y Conocimientos Generales: Estos libros suelen introducir términos técnicos y conceptos específicos de una temática, ampliando el vocabulario de los estudiantes y su conocimiento general.
